在生活中,我们要仔细观察大自然的一切,这样我们才能有所发现,
学生记叙文写作能力的培养是当下初中语文教学存在的重点以及难点
我最熟悉的人就是我朝夕相处的同桌刘琨玉。有一次,当我正在上美
童年是快乐的,是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的,在我眼里却
写作水平始终是考察学生语言运用能力语文综合素养的一个最全面的
叙事教学是初中阶段作文教学的重点,但是目前初中记叙文写作教学
上帝老头似乎也觉得没有雪的冬天冷得太肃杀,于是,慷慨地大手一
挫折是灯,照亮自立根生的路,挫折是路,只因我们走向成功,挫折
快乐,很好发现,只要你细心你就能发现生活中的快乐,而一个人的
秋季运动会开始了,一个我们期盼已久的日子,因为我们即将举行一
人活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,大至对国家和社会。这些责任多半是
应该承担的。此外,还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。
每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的人生虚
度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?
在某种意义上,人世间各种其它的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都
只能完全由自己来承担,丝毫依靠不了别人。
不止于此,我还要说,对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。惟有对自己的人生负责
,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由此出发,自觉地选择和承担起对他人和社
会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以负责本
身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,一个不爱人生的人怎么会爱他人和
事业?一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任?这样的人往往是把责任看作强加
给他的负担,看作个人纯粹的付出而索求回报。
一个不知对自己的人生负有什么责任的人,甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小
姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么,托尔斯泰听了非常反感。因此想到:
人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样
的信念只能是空洞的。更常见的情况是,许多人对责任的理解确实是完全被动的,他们之所以把一些
做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,有的人把
偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任,从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人
看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评
价,谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生究竟是什么,在责任问题上
也就是盲目的了。
所以,人活在世上,必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情,并
且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任所在,因而关于责
任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚
姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对
自己的人生负责的成员组成的,这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。
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